1.教学观支配着教学活动，决定教师的态度和方法，当代教学观没有体现的变革趋势是( )。(单选)
A.从注重教师到注重学生转变
B.从注重教法到注重学法转变
(相关资料图)
C.从注重认知到注重发展转变
D.从注重过程到注重结果转变
2.张老师在进行学期课程设计的过程中，将课程内容按照逻辑上的前后联系组织，前后的内容基本上不重复，则张老师采用的是( )课程内容组织形式。(单选)
A.直线式
B.螺旋式
C.心理顺序
D.横向组织
3.“学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非计划性的知识、价值观念、规范和态度”指的是( )。(单选)
A.隐性课程
B.显性课程
C.核心课程
D.选修课程
4.在课程目的上：重视人、崇尚个性，内容上提倡广泛的课程范围，在实施中充分尊重和热爱儿童，这是什么课程观( )。(单选)
A.人本主义
B.学科中心
C.实用主义
D.建构主义
5.刘老师在教学中，特别注重课程实施过程中与学生讨论对话和沟通所产生的灵感和实际经验，这说明刘老师的课程实施取向是( )。(单选)
A.忠实取向
B.创生取向
C.调适取向
D.长善救失取向
6.课程目标确立依据三方面：( )。(多选)
A.学习者的需要
B.当代社会生活的需要
C.学科知识及其发展
D.课堂管理的需要
7.新课程倡导适合学生的学习方式有( )。(多选)
A.自主学习
B.合作学习
C.探究学习
D.听老师讲
8.布鲁纳主张采用螺旋式课程，他认为，对于高深知识，学生无法通过一次学习就能透彻掌握，必须在越来越复杂的形式中反复学习，加深理解。( )(判断)
9.我国基础教育课程管理实行国家统一管理的原则。( )(判断)
10.简要说明合作学习对学生发展的积极意义。(简答)
参考答案：2023年教师招聘考试每日一练第76期答案
