科目一(1-4)
(相关资料图)
1.魏源被称为西学中用第一人，他提出的“师夷之长技以制夷”成为经典，成为拿来主义的开山鼻祖。他提出的“长技”是指( )。
A.西方的先进技术 B.西方的政治制度
C.西方的思想文化 D.西方开放的对外政策
2.被称为“几何之父”的是( )。
A.阿基米德
B.亚里士多德
C.欧几里德
D.伽利略
3.下列文学常识有误的一项是( )。
A.俄国诗人普希金，被誉为俄罗斯文学之父，代表作《假如生活欺骗了你》
B.李大钊，中国共产主义的先驱、伟大的马克思主义者，其诗文《艰难的国运和雄健的国民》被称为革命史上的丰碑
C.法国作家莫泊桑，被称为长篇小说巨匠，代表作《福楼拜家的星期天》
D.鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有《呐喊》、《朝花夕拾》等
4.下列作品与创作作者对应不正确的是( )。
A.《大卫》--米开朗基罗 B.《雅典学派》--拉斐尔
C.《草地上的午餐》--莫奈 D.《格尔尼卡》--毕加索
科目二(5-10)
5.个体身心发展的互补性要求教育应该做到( )。
A.相互衔接
B.循序渐进
C.长善救失
D.教学相长
6.儿童身心发展有两个高速发展时期，新生儿时期与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
7.人的身心发展的年龄阶段表明了个性发展具有( )。
A.阶段性
B.差异性
C.不均衡性
D.顺序性
8.“人心不同，各如其面。”这句俗话为人格的( )做了的诠释。
A.稳定性
B.功能性
C.社会性
D.独特性
9.诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的( )。
A.性格特征
B.能力特征
C.气质特征
D.认知特征
10.简述学生常见气质类型及如何根据学生的气质进行教育。(简答)
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