1. 三年级(2)班正在上数学课，这时从窗外飞进了一只小鸟，同学们立刻将注意力转向了小鸟，这种注意叫做( )。(单选)
A.有意注意
(资料图)
B.无意注意
C.有意后注意
D.无意后注意
2. “入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”体现了( )。(单选)
A.感觉补偿
B.感觉后效
C.感觉对比
D.感觉适应
3. 学生对于正在论证、评价的问题，表现出维护自己观点的热情;对于新的尚未认识的东西，表现出求知欲均属于( )。(单选)
A.美感
B.理智感
C.道德感
D.幸福感
4.某同学喜欢打乒乓球，于是常常在放学后与同学打球到天黑，回到家仍继续对着墙壁练习球技，有时到了废寝忘食的地步而不自知。根据马斯洛的需要层次理论，该同学认真钻研球技属于( )。(单选)
A.生理需要
B.认知与理解的需要
C.审美需要
D.归属与爱的需要
5. 教师在讲解波义耳定律时，首先提供公式PV=K，让学生应用公式解决相关问题，然后让学生通过试验测量封闭容器中的压强，最后画出压强与容积的关系图。根据加德纳的多元智能理论，这一教学过程比较适合( )型的学生。(单选)
A.语言智能
B.逻辑数学智能
C.空间智能
D.人际智能
6. 根据思维的独创性，可把思维分为( )。(多选)
A.动作思维
B.常规思维
C.创新思维
D.形象思维
7. 下列属于小学生情感发展特点的有( )。(多选)
A.内容丰富 B.外得性逐渐降低
C.道德情感发展迅速 D.深刻性和稳定性增强
8. 人格是个体在先天遗传的基础上，在后天的社会环境中逐渐形成的多种心理特征的有机整合。( )(判断)
9. “外貌堂堂正正，未必正人君子”体现了晕轮效应的表面性特征的表面性特征。( )(判断)
10. 作为教师，你将如何培养学生良好的思维品质。(论述)
参考答案：2023年教师招聘考试每日一练第111期答案
