【资料图】
立意是申论文章的中心思想，它贯穿文章写作的始终。在考试中不少学生常常存在立意不准甚至跑偏的现象。今天中公教育通过理论讲解+例子的形式，给大家指点迷津。立意寻找有两种方法，一种是题干点睛法，另一种是材料分析法。接下来我们就来具体说下。
一、题干点睛法。就是分析把握题干中关键词和关键词之间的关系。
【材料】根据你对给定资料5中划线部分“当一件件文物、一幅幅佳作走出高墙深闺，来到寻常百姓中间，虽然它的容颜依旧，它的价值却早已跨越了市场定位，带给百姓的不仅仅是自豪，还有自信，让他们更加坚定地沿着自己民族的道路走向未来”的理解，自拟题目，写一篇议论性文章。
题干中主体是围绕文物，阐述文物走出去的价值。那么就可以围绕这个主题进行写作。就可以写成“文化共享，繁荣发展”。
二、材料分析法。就是把握材料中的一些关键信息。首先是核心词，如词和高频词;其次是核心句，如:首句、尾句、中心句、排比句。再次是核心段，如：首段、尾段、题干出处段、小题目未用段。最后是篇章整合，就是梳理每个材料的主旨大意，找到相关信息。
【材料】材料8：“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这片土地爱得深沉。”半个多世纪前，诗人艾青对国家之情作了最生动的诠释。因乡情而渴望归来，因机遇而选择留下，因“落地归根”而获得更多幸福……在中国广袤的乡野大地上，这样的归乡故事还在继续上演。通过发挥地缘、人缘、血缘优势。利用乡情、亲情、友情资源，乡土人才回乡创业，奉献自己的聪明才智，带领乡亲致富，已经成为一股新的热潮，归乡者的爱乡护乡之情正成就着乡村的美好。根据你对“给定资料8”中划线句子的理解，以“乡情是心中永难割舍的牵挂”为主题，联系实际，自拟标题，写一篇议论文。(40分)
这道题目，如果简单分析题干“乡情是心中永难割舍的牵挂”，可能会简单认为写的乡情，但还要分析一下材料。在材料中阐述了因乡情而归乡的故事，因此是在阐述乡情与归乡。那么就可以将两者结合起来为“乡情在心中，归乡可作为”。
文章立意的寻找一定要结合题干和材料综合判定，只有这样才能把握得更加准确。在以后的学习中希望大家能够多加练习多加总结，只有这样才能够活学活用，做到准确无误。
