科目一(1-4)
(相关资料图)
1.今天轮到甲、乙、丙三位同学做值日，老师来检查时，发现垃圾已经被倒掉了。
甲说：“是乙干的。”
乙说：“不是我干的。”
丙说：“不是我干的。”
这三个人中有两个说了假话，一个说了真话，由此可知，倒垃圾的是( )。
A.甲
B.乙
C.丙
D.其他人
2.找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。下列数据中，填入数列2、3、9、30、( )、8193空缺处的数字，正确的是( )。
A.263
B.273
C.283
D.293
3.在Word中，不缩进段落的第一行，而缩进其余的行，可实现这一功能的操作是( )。
A.首行缩进
B.悬挂缩进
C.左缩进
D.右缩进
4.下列选项中，与“小说—散文”逻辑关系相同的是( )。
A.“汽车”和“赛车”
B.“黄瓜”和“芹菜”
C.“工人”和“青年”
D.“红色”和“颜色”
科目二(5-10)
5.将符号所代表的新知识和学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的实质性的联系的过程属于( )。
A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.有意义学习
6.小明及时完成作业后，他的妈妈就不让他再干家务了，以后小明都会积极完成作业。这属于( )。
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
7.桑代克做过一个实验：被试被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验最适当的解释是( )。
A.被试不知道自己的练习结果
B.被试练习过多导致疲劳
C.被试者缺乏学习动机
D.未对被试进行学习评价
8.德育过程一般以( )为开端，以( )为终结，由于社会生活复杂性、德育影响的多样性等因素，在德育具体实施中，又具有多种开端。
A.行、情
B.知、行
C.意、知
D.情、意
9.教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于( )
A.说理教育法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法
10.简述疏导原则的实施要求。(简答)
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