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(资料图片)
高一上学期数学期末考试试题及答案篇一
1.已知 ， ，则 为( )
a. b. c. d.
2.已知函数f(x)= ，则f(-10)的值是( ).
a.-2b.-1 c.0d.2
3.下列四组函数中，表示同一函数的是( ).
a.f(x)=|x |，g(x)= b.f(x)=l g x2，g(x)=2lg x
c.f(x)= ，g(x)=x+1 d.f(x)= ，g(x)=
4.下列函数中，在其定义域内既是奇函数又是增函数的是( )
a. b.
c. d.
5.幂函数y=xm，y=xn，y=xp的图象如图所示，以下结论正确的是( )
6.函数f(x)=2x2-3x+1的零点是
a.-12，-1 b.-12，1
c.12， -1 d. 12，1
7.函数y=-1x-1+1的图象是下列图象中的( )
8.设 ， ， ，则有( )
a. b.
c. d.
9.已知定义 域为r的函数 在 上为减函数，且函数 的对称轴为 ，则( )
a. b.
c. d.
10.已知 ，且 ，则 的值为( )
a.4 b.0 c.2m d.-m+4
11 已知函数 的定义域是 ，则 的定义域是( )
a b c d
12.函数 的单调递增区间是( )
a. b. c. d.(3,
第ⅱ卷(非选择题 共90分)
二、填空题(本大题共4个小题，每小题5分，共20分，把正确答案填在题中横线上)
13.函数 的定义域为_____________ .
14.设奇函数 的定义域为 ，若当 时，
的图象如右图,则不等式 的解是 .
15.函数f(x)=ax-1+3(a0且a1)的图象必过定点p，则p点坐标为________.
16.求满足 的x的取值集合是 .
[关于高一上学期期末考试数学试题推荐]
高一上学期数学期末考试试题及答案篇二
高尔基如是说：“用文化武装起来的人类是打不败的。”
——题记
人本是一根芦苇，在有了独特的哲思后，才真正站立起来。文学哲思，在人的成长中，支配着行动，熏陶着人的心灵，是人类科学创造的源泉。
书中只有颜如玉，书中自有黄金屋。古语云：“书读百遍其义自现。”在文学和哲学的世界里五光十色，对圣人对话，结实三教九流，风光霁月……
茶香缭绕，心香氤氲，月色皎白，手捧古卷细思量：欣赏“何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的洒脱。官场失意，一贬再贬，无灰心失意，反而是“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人，”“试岭南应不好，此心安处是吾乡”的一代豪情。
英国首相丘吉尔曾说：“我宁可失去整个印度，也不肯失去莎士比亚。”莎翁以其作品的人文精神影响一代又一代人。这就是他无与伦比的地方。
文化陶冶心香，人与自然和谐共处。看朱自清观月色，赏荷塘；海子，喂马，蔬菜，面朝大海，春暖花开的幸福；梭罗，瓦尔登湖畔，品宁静，写文章；余秋雨，文化苦旅，行者无疆，听冷雨缠绵耳侧……书中文化见闻广博，带着我们穿过大千世界。
文化陶冶心香，极力向上。古语从书中来：“古之成大事者，不惟有超世之才亦必有坚忍不拔之志。钱伟长，从火理到物理，从固体到流体，委屈不曲，不改初心，默默行，老而弥坚。他不畏艰难，敢于直面困难，将中国的科学物理学推上了顶峰。试问没有博览群书，文化熏陶何来阒寂中厚积薄发？领略文王武而演《周易》，仲尼扼而作《春秋》，孙子膑脚，乃作《兵法》，左丘失明，写有《国语》，诗三百，乃圣人发奋之所作为。
文化陶冶心香，变我宽容以待，面色慈祥，身材矮小的老人是南非总统——曼德拉。他没有被种族歧视之火烧退，反而奋起反抗，引领南非统一；政治上失败，在监狱中受非人折磨，但他都对那些折磨过他的人宽容以待。是一个不屈的灵魂，站上了新的高度。
文化是看不见的，但他是我们心灵之源。带我们挣破原有的纬度和固有的想法，穿过春天的花园，夏天的栅栏天的寥落，冬天的风雪，找到一个真实的自己。
高一上学期数学期末考试试题及答案篇三
高一数学期末考试复习方法
一、期末考试的内容与要求
考试内容：必修1与必修4的前两章。
函数是描述数学对象变化规律的重要教学模型，是中学数学的主体内容。函数在中学阶段分别设有函数(函数概念、单调性、奇偶性、周期性、对称性、极值、图象等)，指数函数与对数函数，三角函数,函数的应用等。它既是初中函数内容的继续与提高，也为高中数学的进一步学习奠定基础。
向量是既有大小又有方向的量，具有“数”和“形”的双重特点，是一种广泛应用的数学工具。平面向量学习的主要内容是四种运算，共线与垂直的判断方法，夹角与长度的计算等。
本次期末考试对上述内容的考查，既全面又突出重点，既注重知识的指导性与思想性，又考虑到各个章节的考试要求和相对独立性，所以建议在期末复习时，要注重基本概念、基本符号、基本性质、基本运算的复习与检查落实，选择一些体现数学思想、数学方法、有助于提高学生能力的典型题目进行巩固训练，达到提高复习效果的目的。
二、具体步骤
1、回归课本、明确复习范围及重点范围
本学期我们高一学习了必修1、必修4两本教材。先把考查的内容分类整理，理清脉络，使考查的知识在心中形成网络系统，并在此基础上明确每一个考点的内涵与外延。在建立知识系统的同时，同学们还要根据考纲要求，掌握试卷结构，明确考查内容、考查的重难点及题型特点、分值分配，使知识结构与试卷结构组合成一个结构体系，并据此进一步完善自己的复习结构，使复习效果事半功倍。
2、弄懂基本概念
先把你以前学过的却不懂的知识，概念，定理再结合课本、笔记复习，直到弄懂为止。
3、弄会基本方法
复习课上，老师会把最基本，最重要的思想、方法再过一遍，这时候一定认真听(为什么有的同学好像平时没怎么好好学，可是考试成绩不错呢，就是因为他抓紧了这段时间)，当然，既然是“过”一遍，不可能还像刚开始讲课那样详细，因此课后你一定要对老师讲的方法做针对性练习，真正把数学复习计划落实到实处。
熟练掌握数学方法，以不变应万变。一般同一份试卷，相同方法不可能出现多次;同时，数学的主要方法在一份试卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的难题，要好好想想以前遇到的类似的问题是如何处理的，在已经作答好的题目中用过了哪些方法，常用的方法还有哪些没用得上，能否用来解决这个难题，只要平时多加分析，是不难发现解题思路的。
三、考试方法指导
1、规范作答争取少扣分
一些同学考试时题题被扣分，大多是答题不规范，抓不住得分要点。如立体几何证明的次要条件要交待，分类讨论问题最后有综上可得，应用题最后要回答题目的设问，函数应用题要有定义域等。另外，有的题目是你以前会做，但是过这么长时间了，有可能思路忘了;有的题目你有思路，但是具体的一些解题细节不一定很清楚。最好的克服办法就是，数学复习计划中，无论做没做过，以前是否会做，都当成新题再做一遍!
2、掌握好看与做的时间分配
好多同学都觉得几天不做数学题后再考试，审题就会迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅且易出错。所以每天必须坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，防止思想退化和惰化，保持思维的灵活和流畅。特别是停课复习期间，更要掌握好看和做的时间分配。
3、解题过程
(1)弄清问题.即从题目本身去获得从何处下手、向何方前进的信息。要逐字逐句地分析条件、分析结论、分析条件与结论之间的关系。
(2)拟定计划.也就是寻找解题思路。
(3)实现计划.就是把打通了的解题思路用文字具体表达出来。做到：方法简单、起点明确、层次清楚、定理准确、论证严密、书写规范。
(4)回顾.
能做到以上几点，及格是不在话下了，但要要想拿高分，数学期末复习计划还要有亮点才行，要有针对性地进行提高才成：
(ⅰ)平时有错题纪录本吗?赶紧拿出来看看吧，这是提高分数的办法之一;
(ⅱ)有难题总结本吗?赶紧趁着复习阶段拿出来深化，总结一下;
(ⅲ)什么都没有。那就从复习的第一天开始，针对期末考试综合题常出现题型练习吧;每天一道。
高中数学学习方法4部曲
1一本书
就是教科书，这是基础的基础，但是被中等生最忽视的。笔者高中时，先看教科书再做题，所以往往同学做到第5题，我才刚开始，但当我做了20题时，反过来发现同学做到第17题，这就是磨刀不误砍柴工。最后不仅省时，而且比同学多巩固了书本知识，然后从书本原理到题目及从题目到原理走了一个来回，培养了以理论解决实际问题的能力，提高了以不变应万变的能力。一句话，省时又高效。为摆脱题海打下了基础。
2两方法
1)找到已知与求解的“桥梁”。主要针对中等题及难题，利用已知，推一步或几步，完成转化，从求解往后推几步，看看还缺什么，再去回忆脑袋里的知识点及解过的经典题，把已知与求解的差距补上，这个就是“桥梁”原理。
2)有些题按上述方法还遇到困难，可能需要另辟蹊径，如从定义出发或需要再审视已知条件，可能还未用尽已知条件或有些暗含的已知条件未挖掘出来。
3三步骤：
1)先看教科书，真正搞懂课本例题，并做课后练习(虽然看上去很简单，但是实质上就是要你检查自己是否真的掌握这些基本知识点。),
2)利用历年高考真题， 这些题很有价值，先掩着答案，根据你之前课本学的基础内容，尝试自己亲自动手做一下，再对答案，明白其原理，真正弄懂它，看看能否举一反三，可问老师及同学，也可请家教，最后达到触类旁通。
3)同步练习，必须紧跟课程，不能赖下来的，一步一个脚印去做。
数学知识点较多，容易忘记，但以上的步骤你都能做到的话，那么就不那么容易遗忘，即使忘记，你也可以翻阅以前的内容重新巩固一遍。
4四层次
1)
基本知识点。含概念、定义、定理、公式等，这是基础，这个不过关，其他免谈。笔者平时先看教科书，就是这个道理。--这部分，虽然重要，但笔者辅导不作重点，只是检查与提醒，因为可自学及问自己老师同学。会这个的人太容易找到了。
2)
数学思想与数学技能。数学思想如方程函数思想、数形结合思想、对称思想、分类讨论思想，化归思想;数学技能如配方、待定系数法等。笔者由于这方面强，故多年不做题或见到陌生题均不慌，因为这些思想能力是深入骨髓的。
3)
数学模型与中间结论。数学模型就是具体题目的解题套路，中间结论可使学生减少解题步骤，加快解题速度，减少出错机会。这些有了2数学思想与数学技能，就能自己推导出来，但要注意总结与积累。
4)
特殊解题技巧。这个要求以上3方面都较强，聪明加灵感，平时善于总结与归纳，看透事物本源，熟能生巧，触类旁通。故对中等生不作过高要求，所谓可遇而不可求。笔者对高考实考试卷的选择与填空，特别是选择，有相当部分，有的试卷甚至一半以上可在题读完后，几秒得出正确答案。凭的就是这个本事。
高一上学期数学期末考试试题及答案篇四
精选高一上学期英语期末考试话题作文
topic one：environment protection（环境保护）
water pollution
with the development of industry, water pollution is becoming more serious now. the polluted water not only kills fish, it is also harmful to our health. many people get sick because they drink the polluted water. in some rivers the water is so dirty that they can even kill plants.
we should fight against the pollution. we should stop using harmful things. i wish it is not a dream that in the near future we can have clean rivers again.
environment protection
nowadays, peoples life has changed a lot with the development of modern technology and economy, which has put lots of negative effects on the environment.
why this? because, firstly, some factories are pouring wastes into rivers, lakes, seas and so forth; secondly, because of human activities, a great number of plants and animals are losing their lives; thirdly, using modern machines and chemicals is bad for the environment. besides these, there are a lot of human activities which have done or are doing harm to our surroundings.
for this, i think, first, our government should make drastic measures to regulate human activities; second, we human beings should take pains-taking work to stop ourselves destroying the environment and try our best to protect our living space more.
forest pretention保护森林
高一上学期数学期末考试试题及答案篇五
一、单项选择题(每题4分，共24分)
1.如图1是利用传感器记录两个物体间作用力和反作用力的变化图线，根据图线可以得出的结论是
a. 作用力大时，反作用力 小
b.作用力和反作用力不是同时变化的
c.作用力和反作用力的大小总是相等
d.作用力总是大于反作用力
2. 如图所示为一质点做直线运动的v-t图象，下列说法中正确的是
a.整个运动过程中，ce段的加速度最大
b.整个运动过程中，bc段的加速度最大
c.整个运动过程中，质点在c点的状态所对应的位置离出发点最远
段所表示的运动通过的路程是25m
3.如图3所示，车厢顶部用竖直细线悬挂一小球，小球下方与一光滑斜面接触。
a.如小车做匀速运动，小球受到的力有重力、绳对它的拉力和斜面对它的弹力
b.如小车做匀速运动，小球受到 斜面的弹力一定为零
c.如小车做匀加速运动，小球受到斜面的弹力一定为零
d.如小车做匀加速运动，加速度越大，绳的拉力越大
4. 一滑雪者沿斜坡匀速滑下，如图4。下列关于滑雪者受力的说法，正确的是
a.滑雪者受到二个力作用 b.滑雪者所受的合力垂直斜坡向上
c.滑雪者所受的合力沿斜坡向下 d.作用在滑雪者身上的合力为零
5. 在探究超重和失重规律时，某体重为g的同学站在一压力传感器上完成一次下蹲动作.传感器和计算机相连，经计算机处理后得到压力 f随时间t变化的图像，则下列图象中正确的是( )
6.蹦极是一项刺激的体育运动。某人身系弹性绳自高空p点 自由下落，图中a点是弹性绳的原长位置，c是人所到达的最低点，b是人静止悬吊着时的平衡位置，人在从p点下落到最低点c点的过程中 ：
a.在a点时人的速度最大
b.在ab段绳的拉力小于人的重力，人处于失重状态
c.在ab段人做减速运动
d.在c点，人的速度为零，处于平衡状态
二.多项选择题(每题5分，共20分。每题选项全部正确得5分，选项部分正确，但不全，得3分，有错误选项0分)
7. 质量为m的木块在拉力f的作用下，在水平地面上做匀速运动，如图所示，已知木块与地面间的动摩擦因数为，那么物体受到的滑动摩擦力大小为：( )
a. b. fcos
c.(mg-fsin) d. (mg+fsin)
8.如图所示,用滑轮将质量为m1、m2的两个物体悬挂起来,忽略滑轮和绳子的重力及一切摩擦,整个系统处于平衡状态,以下选项正确的是
a. = b.
c.若质量m1增加一些,整个装置可能达到新的平衡
d.若使左边的滑轮往左移动一小段距离,整个装置有可能达到新的平衡，并且bc 绳与竖直方向的夹角不变
9.如图所示装置，质量为m的小球被不可伸长的轻绳oa、ob系住。当整个装置加 速运动时 ，下列说法正确的是( )
a.若向左加速，ob绳上张力可能为零
b.若向右加速，oa绳上张力可能为零
c.若向上加速，ob绳上张力可能为零
d.若向下加速，oa、ob绳上张力可能同时为零
10.如图所示，a、b两个物体质量不等且mamb，在水平拉力f的作用下，沿光滑水平面一起向右运动，滑轮及细绳质量不计.下列说法中正确的有( )
a.物体a所受的摩擦力方向向左
b.物体b受到的摩擦力大小等于a受到的摩擦力大小
c.水平力f较小时，物体a、b间没有摩擦
d.水平力f足够大时，物体a、b间会打滑
三、实验题(13分)
11.(4分)在做验证力的平行四边形定则实验时：
(1) 要使每次合力与分力产生相同的效果，必须
a.每次将橡皮条拉到同样的位置
b.两弹簧秤的夹角相同
c.每次弹簧秤示数必须相同
d.只要一个弹簧秤的读数相同就行
(2)下图所示，是甲乙两位同学在做验证力的平行四边形定则的实验时得到的结果，则其中_______同学实验结果比较符合实验事实
12.(9分) 为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置.
在该实验中必须采用控制变量法，应保 持___________不变;
改变所挂钩码的数量，多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组数据可画出a f关系图线(如右图所示).
①分析此图线，ca段不过原点的可能原因是：
________________________________________________.
②此图线的ab段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是____.
a.小木块与轨道之间存在摩擦
b.导轨保持了水平状态
c.所挂钩码的总质量太大
d.所用小木块的质量太大
四、计算题
13.(8分)汽车起动的快慢和能够达到的最大速度，是汽车性能的指标体系中的两个重要指标。汽车起动的快慢用车速从0增加到100km/h 所需要的时间表示(汽车的加速过程可以看做匀加速直线运动)。若某汽车的质量 1103kg ，汽车所受的阻力为车重的0.1倍，汽车从速度为零增加到100km/h 所用时间7s 。求这过程中
(1)汽车加速过程的加速度多大?(为简化计算100km/h约等于28m/s)
(2)加速期间汽车的牵引力多大?(g取10m/s2)
14.(10分)如图10所示，质量为m的小球通过轻绳悬挂在一倾角为的光滑斜面体上，轻绳与斜面平行，开始时系统处于静止状态。
(1 )求系统静止时，绳对小球的拉力大小和斜面对球的支持力大小。
(2)当系统以多大的加速度向左运动，斜 面对小球支持力恰好为零?
15. (12分)如图所示，倾角为30的光滑斜面的下端有一水平传送带，传送带正以6m/s速度运动，运动方向如图所示。一个质量为m的 物体(物体可以视为质点)，从h=3.2m高处由静止沿斜面下滑，物体经过a点时，不管是从斜面到传送带还是从传送带到斜 面，都不计其速率变化。物体与传送带间的动摩擦因数为0.5 ，重力加速度g=10m/s2，则：
(1) 物体由静止沿斜面下滑到斜面末端需要多长时间;
(2) 物体在传送带上向左运动的最远距离(传送带足够长);
(3) 物体第一次通过传送带返回a点后，沿斜面上滑的最大高度为多少。
16.(13分)如图11所示，质量m=8 kg的小车放在水平光滑的平面上，在小车左端加一水平推力f=8 n，当小车向右运动的速度达到1.5 m/s时，在小车前端轻轻地放上一个大小不计、质量为m=2 kg的小物块，物块与小车间的动摩擦因数 =0.2，小车足够长.求
(1)小物块放上后，小物块及小车的加速度各为多大?
(2)经多长时间两者达到 相同的速度?
[关于高一上学期物理期末考试试题推荐]
高一上学期数学期末考试试题及答案篇六
福建省-高一上学期期末考试数学试卷
一、单选题
设集合或则下列结论正确的是（ ）
a. b. c. d.
已知集合若则的子集个数为（ ）
a. 14 b. 15 c. 16 d. 32
函数的定义域为（ ）
a. b.
c. d.
计算的值为（ ）
a. b. c. d.
已知向量 与 反向，则下列等式中成立的是（ ）
a. b.
c. d.
设 为平行四边形 对角线的交点，o 为平行四边形 所在平面内任意一点，则等于（ ）
a. b. c. d.
若点是 所在平面内一点，且满足 ，则 等于（ ）
a. b. c. d.
已知全集， ，则（ ）
a. b.
c. d.
已知幂函数的图像经过点，则下列正确的是（ ）
a. b. （其中）
c. d. （其中）
若的内角满足，则（ ）
a. b. c. d.
设函数的最小正周期为，且图像向左平移个单位后得到的函数为奇函数，则函数的图像（ ）
a. 关于点对称 b. 关于点对称
c. 关于直线对称 d. 关于直线对称
已知是定义在r上的`偶函数，且，若，则方程在区间内解的个数的最小值是（ ）
a. 5 b. 4 c. 3 d. 2
二、填空题
若非零向量 满足，则 的夹角为_________.
已知则__________．
函数的定义域为__________．
设函数，则下列结论正确的是__________．（写出所有正确的编号）①的最小正周期为；②在区间上单调递增；③取得最大值的的集合为 ④将的图像向左平移个单位，得到一个奇函数的图像
三、解答题
已知平面直角坐标系中，点 为原点， ．
(i)求的坐标及 ；
(ⅱ)设 为单位向量，且 ，求的坐标
已知函数 ．
(i)求 的最小正周期及对称中心坐标；
(ⅱ)求 的递减区间．
已知角终边上一点 ．
(i)求的值：
(ⅱ) 若为第三象限角，且，求的值
已知的周长为，且
（1）求边的长；
（2）若的面积为，求角.
阅读下面材料：
根据两角和与差的正弦公式，有
------①
------②
由①+② 得------③
令有
代入③得．
（ⅰ）类比上述推证方法，根据两角和与差的余弦公式，证明:
;
（ⅱ）若的三个内角满足,试判断的形状．
已知函数 是定义在上的奇函数.
（1）求的值和实数的值；
（2）判断函数在上的单调性，并给出证明；
（3）若且求实数的取值范围.
高一上学期数学期末考试试题及答案篇七
高一上学期紧张的期末考试作文
【例文一】
经过前些天的艰苦复习，终于迎来了最终的期末考试，成败就在此一举了!
前天上午八点半的时候我们就开始了期末考试，我被分到六一班去参加考试，我拿着纸和笔跟着熙熙攘攘的人群“挤”进了六一班的教室。我刚进教室就感到眼前一亮，这间教室不仅打扫整洁，桌子纵横都摆得整整齐齐的。银白色的地砖上没有任何污垢，这样看来，这个班集体一定是一个团结上进的班集体。我坐在位子上不安的拿着书复习，恨不得把书上的所有知识都统统的记在脑子里。
我深呼一口气抬头向黑板看去，被擦得一干二净的黑板上写着各招生的学校地址，我不禁感到一阵恐慌：唉，到了六年级，我们就要各奔西东了，再也不能一起学习了，小学的六年时光怎么过的这么快呢?转眼间就到了五年级，我真的不希望我们这个班集体解散，老师总是说，同学们，珍惜你们现在的时光吧，等上了六年级，你们就要各奔西东了，到时候你们想吵架也来不及了。不过我又自我安慰的说：“虽然我们小学同学见不着了，那等到了初中也可以认识更多的朋友。”突然，一阵让无数考生都畏惧的声音在我耳边响起了，“请监考老师颁发试卷，请监考老师提醒学生写上。。。。。。”我心头一阵，赶紧把书塞进抽屉里，坐得笔直，信心满满的等着老师发试卷。
我拿着试卷，大致的看了一下，嗯，基本都会，并没有什么特别难的题目，卷子上的内容老师都复习过了。我紧张的做着卷子。
“滴，滴，滴。。。。”时间就像是沙漏中的细沙一般飞快地流走。我长叹了一口气，赶快又随即赶快的检查起来。
“考试结束了”
“是呀，不过这次的题可真简单啊!”
听着同学们的议论，我并不发表什么意见 ，只是拿起书包就回到了教室。教室里更是聊得热火朝天。那个热劲，啧啧，好似热锅里的饺子似的闹得不可开交。
紧张的一天过去了，令人激动的暑假也来了!
【例文二】
哎!光阴似箭，日月如梭，转眼间过了一个学期，终于“熬”到了学期末，今天我们就要期末考试了。
今天，我的心情非常紧张。一大早，我就来到了学校，一进教室，看到同学们追的追，打的打，甚至还有同学带饮料回来喝!究竟是教室还是集市!我也不闲着，我也凑凑热闹去~~
8：25了，我们班来了两个监考老师，有一个竟然是我们以前的科学老师，他可是个幽默大师``这下我们班可热闹咯。早上8：30—10：00考数学，10：30—11：30考英语，下午2：30—4：30考语文，现在先考数学。
8：30，零零零，开始考试。这次考试和往常考试不一样，这次考试没有单独的计算题，计算题是出在卷上的`，而以前是单独考计算题的。而且这次是全市同考。我们都很紧张。不知道题目难不难。
经过我们全班的努力奋战，终于克服了重重困难，走到了胜利之门。
接下来又要考英语了，英语的监考老师是我们的实践活动课的老师，其实她是一位数学老师。有经过了1小时的奋战，终于可以回eat lunch了。i am soo hungry.
下午，我们就要考最后一科也是最难的一科——语文啦。我做语文试卷，那是什么都不怕，就怕一个——作文。可这次的作文主题是要写中经历过的事情。哎，没办法，我硬着头皮凑齐了这500字。
终于可以回家玩电脑啦，我的心情无比的兴奋!
高一上学期数学期末考试试题及答案篇八
高一上学期期末考试总结表彰大会发言稿
应该承认，期末考试，我们年级整体的考试成绩还是比较好的。这是一个好兆头，预示着我们这一届将会成为分校发展史上非常光辉灿烂的一页。这一页到底能不能成为现实呢？有些问题我们还是要讲一讲。
首先，让梦想赐予我们力量。
应该说，好多同学是怀揣梦想的。但是，还有部分同学仅仅停留在“想”这个阶段，远远没有前进到追逐梦想的实际行动这个层面。我们要有自己的梦想，更要有追逐梦想的实际行动。我们有着活力四射的青春年华，这样的年华是用来逐梦的，是用来拼搏的，是用来燃烧的，绝不是用来荒废的。懒散是一种荒废，错误的运用也是一种荒废。当我们能够为自己的梦想早起晚睡，废寝忘食，发奋努力的时候，我们会发现，自己居然是如此的了不起，原来想都不敢想的事情，自己居然能够做成。原来自己须仰视才见的学霸，竟然成为了真实的自己。我们会发现，如果生命不是用来奋斗，就像金钱存放在银行一样，那仅仅是一个数字。金钱流通了才有价值，生命被你拿来使用做事了，才显示出其活力。在一个特定的阶段，做的正确的事情越多，越说明你生命力旺盛，你的生命就越有价值，你的人生将会因为自己的坚持奋斗而更加厚重而高贵！没有逐梦的行动，梦想如何赐予你力量？没有逐梦的行动，你怎知梦想赐予你多大的力量？在最应该吃苦耐劳发展自己的年龄享受安逸，那么你的生命之光什么时候才能崭露头角？在最应该吃苦耐劳发展自己的年龄享受安逸，那么你在生命力日渐衰退的暮年，用什么来给自己安逸、尊严和幸福？你在外语学校到底是150，还是500，还是850，还是1215，还是1356，你自己的行动说了算！而这些数字所彰显的含义必然影响你一生的发展！
第二，做最重要的事情。
好多人忙了一辈子，但是忙忙碌碌，劳而无功，为什么？固然有自身能力的问题，但是，一个很重要的因素是不容忽视的——那就是无论在什么样的人生阶段都要做最重要的事情。儒家经典《大学》中说得很好：物有本末，事有终始。当你颠倒始终，本末倒置的时候，你能够把事情做多好？你的时间利用率到底有多高？《大学》讲的这一点是客观规律，是得到普遍承认的。而你本末倒置做事的时候，就是在违背规律做事。逆天行事，只有一个结果，那就是自取灭亡。顺应规律做事才是人生大智慧。那么，我们在目前的人生阶段，最重要的事情是什么？如果你认同是应该挖掘自身潜能，竭尽所能的发展自己，那你就应该以学为乐，发奋向学。那么，学习就应该称为你这段生命时光最庄严的底色，任何人都不能信手涂抹它，包括你自己。如果你认为自己的这个人生阶段最重要的事情是其他，那么，你认为最适合做那件事的地方是不是学校？
第三，要做就做到最好。
“明德新民，止于至善”，这是一种人生追求，这是一种追求卓越的人生素养。不要说，我将来工作了，就能够做到最好了。不要说，我将来创业了，就能够做到最好了。不要说，我将来成熟了，就能够做到最好了。这种追求卓越的素养，是靠追求卓越的习惯来成就的，这种追求卓越的习惯是靠追求卓越行为来成就的.。这种追求卓越的行为是需要付出艰苦的劳动与辛勤的努力的。在自己生命力最旺盛的青春年华不好好训练这种行为，养成这种习惯，怎么可能在将来你需要的时候得心应手、左右逢源。遵守纪律，就做最好的规则守护者；发奋学习，就做最好的勤学乐学者；追求成绩，就做最好的不断进步者；做活动，就做最优秀的活动者；考大学，就要考上最优秀的大学。不管最后的结果如何，你只要坚持自己追求最好的过程，你就会拥有追求最好，崇尚卓越的品质；只要坚持自己追求最好的过程，你就会保持养成一种追求最好，崇尚卓越的习惯；只要坚持自己追求最好的过程，你就会称为不断进步，不断超越，日渐卓越的自己！相信自己，只要你这样做了，不是生活会给你一个怎样的汇报，而是你一定会给自己的生命一个满意的交代！你怎样钟情优秀，优秀就怎样的钟情于你，你怎样钟情卓越，卓越就怎样的钟情于你。正如辛弃疾所言：我见青山多妩媚，料青山见我亦如是！
第四，要不断的对照标高检省自己。
要对照自己的发展目标检省自己的行动，要对照具体的做事标高来检省自己的行为。要求自己发奋，那么，发奋的行为应该有着怎样的标高？要求自己勤学，那么，勤学的行为应该具有怎样的表现？要求自己静心专心，那么静心专心的具体表现如何？要求自己坚忍不拔，那么坚韧不拔到底应该呈现出怎样的行为？当我们确立了行动的标高，不断的要求自己达到标高，不断的要求自己超越自我。那么，我们就会不断地对照检查，不断的反省总结，不断地优化改进。这样一个积极主动发展自我的你，想不优秀吗？一个字：难！两个字：太难！
有些同学，在学习生活中还有太多的顾虑。其实所有的顾虑归结到一点，自我调控能力较弱。自我调控能力弱，归结到一点，太知道心疼自己、放纵自己。太知道心疼自己、放纵自己，归结到一点，目光短浅，得过且过，毫无责任心。如果你是一个女人，你是否希望将来拥有这样一个目光短浅、得过且过、毫无责任心的丈夫？如果你是一个男人，是否愿意将来拥有这样一个目光短浅、得过且过、毫无责任心的妻子？如果答案是否定的，那么，从现在开始你就要远离那样的人，远离那样的行动，一定不要让自己变成那样的人。
同学们，有人说，你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人。有人认为这话有问题，理由是好多人并没有成为自己想成为的人。为什么？“想成为”仅仅是一种想，不想肯定不行。“成为”是需要不断做成事，不断成就自己，不断作为才能够实现的。好多人没有明确地“想”，所以，浑浑噩噩，通痛苦度日。更多的人却不是没有想，而是“成”和“为”的不够。这才是最重要的原因。
行者常至，为者常成。怀揣梦想，痴情逐梦，勤奋踏实，多“为”多“成”。让自己的双手够得着自己的目标，让自己的脚步跟得上自己的梦想！沧海横流方显英雄本色，看今日之寰宇，必是大家之天下。是你，是我还是他？让我们用行动来做出最响亮的回答！
