初一是语文学科学习的重要阶段，因为在这个阶段学生对语文知识的掌握，对于未来学习和职业生涯都有着至关重要的作用。下面是小编给大家分享的一些有关于部编版初一语文上学期期中考试试卷附答案的内容，希望能对大家有所帮助。
部编版初一语文上学期期中考试试卷附答案
一、基础知识运用（27分）
(资料图)
阅读下列语段，完成下面小题。（8分）
载着希望，乘着梦想，我们跟随朱自清探寻春的足迹。有的说春在润湿的空气里（ ），【甲】有的人说春在鸟儿的宛转的曲子里，【乙】又有的人说春在（ ）的笛声里与春风流水应和着，【丙】还有的人说春就如小姑娘亭亭玉立，楚楚动人，【丁】而老舍笔下的济南的冬天截然不同。他没有春的（ ），夏的粗犷，秋的（ ），冬的咄咄逼人，而是充满温情的。人们徘徊在古老的济南，澄清的河水，秀气的小山，蓝光的天空，这些景象从不同角度完美地展现了冬天的济南，这真是一个理想的境界，喜爱之情花团锦簇。
1．依次填入文段括号内的词语读音和字形都正确的一项是（ ）
A．酝酿liàng 嘹亮 骄媚 静谧nì
B．酝酿liàng 瞭亮 娇媚 静谧nì
C．酝酿niàng 嘹亮 娇媚 静谧mì
D．酝酿niàng 瞭亮 骄媚 静谧mì
2．文段中加点的词语，运用不恰当的一项是（ ）
A．亭亭玉立 B．截然不同 C．咄咄逼人 D．花团锦簇
3．将“春就是一幅幅充满古典情韵的水墨画，美不胜收。”一句放入文段，衔接最恰当的是（ ）
A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】
4．文中画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A．把“完美”改为“完全” B．在“济南”后面加“的美丽”
C．把“完美”改为“完整” D．把“展现”改为“体现”
【答案】1．C 2．D 3．D 4．B
【解析】1．考查对字音字形的识记。
酝酿：yùn niàng，本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。酿：读 niàng；
嘹亮：liáo liàng，声音清晰圆润而响亮。
娇媚：jiāo mèi，意思是撒娇妩媚的样子。不能写作“骄媚”。
静谧：jìng mì，意思是安静 。谧：读mì；
据此，答案为C。
2．考查词语的使用。
A.亭亭玉立：形容体态修长的美女或挺拔秀丽的花木。符合语境，使用正确。
B.截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。用来写济南冬天与别处不一样，符合语境。
C.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。运用拟人化手法来写冬天的特点，符合语境。
D.花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。不能用来形容人的心情，适用对象错误。
故选D。
3．考查句子的衔接。
语句“春就是一幅幅充满古典情韵的水墨画，美不胜收”是对“有的人说春在鸟儿的宛转的曲子里，又有的人说春在（嘹亮）的笛声里与春风流水应和着，还有的人说春就如小姑娘亭亭玉立，楚楚动人”的总结，且与下面的内容进行对比。所以应该放在【丁】处。
故选D。
4．考查病句的修改。
语句“从不同角度完美地展现了冬天的济南”是搭配不当，缺少宾语中心语。可在句末加上“的景象”或“的美丽”。
故选B。
5．下列文学常识搭配有误的一项是（ ）（2分）
A．史铁生——当代作家——《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》
B．海伦·凯勒——美国教育家、慈善家——《假如给我三天光明》
C．泰戈尔——印度作家、诗人——《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》
D．老舍——现代作家——《踪迹》《欧游杂记》《骆驼祥子》《四世同堂》
【答案】D
【详解】D.《踪迹》《欧游杂记》均为朱自清的作品；而非老舍的作品；
故选D。
6．用课文原文填写。（7分）
（1）__________________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，表达对远方朋友思念的诗句是：________________，__________________。
（3）《天净沙·秋思》中“______________________，______________________，古道西风瘦马”将不同景物巧妙结合，从正反两面烘托出游子内心的凄楚悲怆。
（4）一个人应该坚定信念，矢志不渝。正如《〈论语〉十二章》中所说：_________________，_______________。
【答案】岐王宅里寻常见
我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
枯藤老树昏鸦 小桥流水人家
三军可夺帅也 匹夫不可夺志也
【解析】本题考查的是对于诗歌的理解和背诵能力。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要看清题目的要求，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。注意“岐王”“直”“夜郞”“枯藤”“昏鸦”等易错字。
7．综合性学习（4分）
新的学期开始了，我们来到新的学校，认识新的同学。为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，七年级（1）班决定举行“有朋自远方来”的综合性学习活动。请你完成以下任务。
(1)【致开场白】围绕此次活动，班级开展了一节主题班会，同学们一致推选你作为此次班会的主持人。请你围绕主题，设计一段精彩的开场白。
(2)【仿写句子】依照示例写句话，以表达你对友谊的感悟。
例句：发谊是一缕轻柔的春风，让人温暖舒造。
仿写：友谊是____，______。
【答案】(1)示例：同学们大家好！如今，我们有缘同窗共读，同风雨，共欢乐。今后，我们将建立起美好而纯洁的友谊，愿友谊之花怒放在我们的生命中。七（1）班“有朋自远方来”主题班会现在开始。（称呼和问候语；围绕主题阐述内容；宣布活动开始。语言简洁、富有激情，能吸引大家的参与兴趣。）
(2) 示例一：友谊是一首悠扬的曲子，让人心旷神怡。 示例二：友谊是一杯甘醇的美酒，让人回味无穷。
8．名著阅读（6分）
a.黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记戴领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。
b.她生的黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
c.他是个高而瘦的老人，须发都花白了，还带着大眼镜。
(1)在上题所描述的人物中，你最喜欢的人物是谁？为什么喜欢他（她）？
(2)在《朝花夕拾》中，鲁迅在《无常》一文中提到：无常有黑白两种，白无常又叫_____________，黑无常又叫：____________ 。
(3)《二十四孝图》着重分析了_____________、_____________、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的姓名，将“肉麻当作有趣”“污蔑了古文，教坏了后人”。
【答案】(1)示例：藤野先生：认真负责，治学严谨，正直诚恳，毫无民族偏见。
长妈妈：阿长虽然唠叨迷信，但她心地善良，热心帮助孩子解决困难
(2) 活无常 死无常
(3)卧冰求鲤 老莱娱亲
二、古诗文阅读（17分）
（一）阅读下面一首诗，完成下面小题。（5分）
次北固山下
王湾（唐）
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
9．下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途径的地点，暗含旅途奔波之意。
B．颈联既写景又点明时令，写出时序交替、匆匆不待，蕴含着一代胜过一代的哲理。
C．尾联用设问的修辞巧妙道出思乡之情。
D．全诗写景逼真，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。
10．展开想象，用生动的语言描述本诗颔联两句所展现的景象。（3分）
【答案】9．B 10．示例：潮水起来了，与两岸平齐，江面显得无比开阔；此刻我站在船头，看船帆高高挂起，感受乘船在辽阔的江面顺风疾行的惬意。
（二）阅读下面文官文，按要求回答小题。（12分）
【甲】
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不？”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语·方正》）
【乙】
管宁割席
管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕①过门者，宁读如故，歆废书②出看。宁割席分坐，曰“子非吾友也。”
（选自（世说新语·德行》）
（注释：①乘轩冕：穿着礼服，坐着有围棚的车。②废书：放下书。
11．解释句中加点字。（4分）
（1）陈太丘与友期行
（2）太丘舍去
（3）相委而去
（4）宁读如故
12．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
13．本文出自《世说新语·方正》篇，“方正”指那些品行？甲文中哪些地方体现出陈元方的“方正”？ （3分）
14．乙文中的华歆其实是一位善始善终，德行不错的名士，但这篇短文中管宁却不愿意和他交朋友，你能站在管宁的角度说说“割席”原因吗？你在同学中选择朋友有标准和原则吗？请说出1-2条。（3分）
【答案】11．（1）约定；（2）离开；（3）舍弃；（4）旧的，以前的。 12．朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 13．“方正”指人的行为、品性正直，合乎道义。陈元方的“方正”体现在：①他懂得“信”的重要性；②他懂得“礼”的重要性；③他的辩驳有理有据，落落大方；④他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。 14．因为管宁觉得华歆爱慕虚荣，易被外界事物所左右。我择友的标准与原则：应该选择志同道合的朋友；应该选择学习专注有修养的朋友；交友应慎重。
【点睛】参考译文
【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
【乙】管宁和华歆同在园中锄草，看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”
三、现代文阅读（26分）
（一）阅读下面的课文节选，完成下面小题。（10分）
从百草园到三味书屋（节选）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
15．下面文字对本段内容理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．“不必说……也不必说……单是……”作者着重强调了“单是”后面的内容。
B．作者在本段中详写了对百草园的总体印象，略写了短短的泥墙根一带。
C．作者通过对园中各种事物的描写，表现了文中的“我”对百草园的喜爱。
D．百草园对于当时年幼的“我”来说，是探索的宝地，是自由自在玩耍的乐园。
16．文段除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括在下面。（4分）
①___________________________ ②___________________________
③___________________________ ④___________________________
17．文段运用了较多的修辞，选你感受最深的一种，先摘出例句，指明修辞手法，再说说例句修辞的表达作用。（3分）
【答案】15．B 16． 找蜈蚣 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子 17．示例：“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用拟人，形象生动地写出了油岭、蟋蟀叫声的悦耳动听，表达了百草园给儿时的我带来了无限的乐趣。（答案不唯一）
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（16分）
小区的那个鞋匠摊
徐廷华
①许多事留在了春雨秋月里，没了影踪，我对家门口的这个鞋匠摊，却常有着别样的亲切。
②认识他已有十多年了。第一次接触是给我的一双皮鞋后跟钉个掌。那时他年轻，也就三十出点头，头发乌黑发亮，人称他小宋。殊不知他已是有一个五岁娃的父亲了。他和妻子从安徽老家来这个城市谋生，租住在一户人家搭起的狭小的坯子里。只要是无雨晴天，从白雪斑驳的冬季，到青枝绿叶的夏天，他都会早早地在小区沿河的人行“安全岛”放上几张小矮凳，摆起了鞋匠摊。煦阳初照，绿树成荫，鸟雀喟啾，环境倒也不错。在酷热的夏天，他会在鞋摊前撑起一把大大的太阳伞。别看这不起眼的鞋匠摊，生意倒挺好，我每次路过，总能见到几个客户在修鞋。有时天色已很暗了，他还在干活。
③那次钉鞋掌，小宋给我留下一个初始的好印象。“要皮的还是铁钉的？”他问。“随意。”我说。他打量了我一下，“你这年纪，就钉铁钉的吧，虽然走路有点响声，不过显得有精神。”我笑了，心想，他挺会说话的，总以为是他的生意经，收费时却没见他多要。
④以后家里只要鞋出了“问题”，我都会去找他。图他手艺高、态度好、价格公道。我们渐渐熟悉了，话也就多起来。
⑤一次，我又拎着一双皮鞋去找他。他接下活，望了望，要我傍晚来拿。我刚好也有急事要去办，匆匆离去。夕阳西坠时，我去他鞋摊取鞋，鞋已修好了，鞋边还缝了一圈暗线，似乎还擦了鞋油，轻光雪亮，像新的一样。趁着这时人少，我们聊起来。
⑥“怎不在老地方了？”
⑦“嗯，这几年建设文明城市，沿河一溜排改建了绿化带，栽了花草，有石凳、石椅，还添了不少运动器具，好让人小憩时锻炼锻炼。社区就给我安排在这儿落地。”
⑧“还住老地方？”
⑨他把鞋交给我，笑了，“娃大了，快中学毕业了，租了间房，宽敞些，比过去好些。”
⑩后来我听周围邻里夸小宋一家，才知道这夫妻俩挺能吃苦，小宋修鞋，从不宰客，厚道得很。他妻子替人家做钟点工，接三四家的活，把人家的家当自己的家，搞得干干净净，还要忙自家的事，一刻不得闲，真是眼睛一睁，忙到天黑。娃也拉扯大了。娃很懂事，常帮着他妈妈做家务。
又过了几年，我裤腰的皮带断裂了，想起小宋摊位上有皮带，就过去买一根，也算给他点支持。他帮我选了一根，还替我系上，打量一番，觉得有点松，又在皮带上打了个眼，再系时不紧不松。我很满意，更满意的是他的为人着想。
我们闲聊时，他好像有点抑制不住心中的喜悦，跟我说：忙了大半辈子，上个月买了套二手房，五六十平方米，娃明年就要考大学了，个头长得比自己还高，得给他一个好的学习环境。说着，他指着河对岸靠马路边的一幢楼，说那五楼就是他的家，阳光正斜斜地照在阳台上，光灿灿的。
这时又过来一个修鞋的，我望着小宋，他已不再是我当初见到的那个一头乌黑头发的模样了，岁月匆匆，白驹过隙，日子像水一样地流过，步入中年的小宋平顶发型下已显露出不少的抬头纹。他修着鞋，修着修着，人就老了；他也修着岁月，修着修着，幸福却溢满在他的沧桑里。这幸福是他创造的，除了他的勤劳、认真、诚信，更多的是来自他的热心、真心、爱心。难怪不起眼的鞋匠摊有那么多的回头客，生意那么红火。
18．阅读文章，请说说在“我”和小宋的接触中，他的生活发生了怎样的变化。（3分）
19．请结合语境，按要求赏析下面的句子。（4分）
（1）说着，他指着河对岸靠马路边的一幢楼，说那五楼就是他的家，阳光正斜斜地照在阳台上，光灿灿的。（赏析加点词语的表达效果）
（2）他修着鞋，修着修着，人就老了；他也修着岁月，修着修着，幸福却溢满在他的沧桑里。（从句式、语言运用的角度赏析）
20．文章第⑩段写周围邻里夸奖小宋一家的内容，有什么作用？（3分）
21．请联系全文，说说文章最后一段表露出“我”怎样的情感。（3分）
22．请结合文章内容，分析小宋的人物形象。（3分）
【答案】18．①第一次接触，他们一家租住在一户人家搭起的狭小的坯子里；②第二次接触，孩子快中学毕业了，他们租了间宽敞的房子；③第三次接触，孩子快考大学了，小宋家买了一套二手房。 19．（1）“光灿灿”形容光亮耀眼，这里凸显了小宋家的阳台在阳光照耀下的美，衬托出小宋买房后的愉悦心情，同时也表明小宋家的生活越来越好了。（2）句式整齐，语言典雅而有韵味，从“修鞋”到“修岁月”，写出了小宋的年纪逐渐衰老（写出了时间的流逝），表现了修鞋带给他的愉快与幸福（从侧面反映出他积极向上的人生态度）。 20．①展现出小宋两口子吃苦耐劳、诚信厚道的品质；②通过他人之口，使人物更真实；③周围邻居对他们的称赞，也为后文中他们的生活越来越好埋下伏笔（作铺垫）；④丰富了文章内容。 21．表露出“我”对经时光打磨后小宋的变化的感慨之情，同时，抒发了“我”对小宋努力、积极向上的人生态度的赞美，以及“我”对他身上所体现出来的勤劳、认真、诚信等美好品质的赞扬。 22．①小宋勤劳，能吃苦。只要是无雨晴天，他都会早早地摆开鞋匠摊，有时天色很暗了，他还在干活。②小宋手艺高，厚道，能为他人着想。他在给“我”修鞋时提建议，在换皮带时多打了一个眼。③小宋热心、认真、热爱生活。他没有改变初衷，一直坚持着自己的本心和手艺，用双手创造出如今越来越好的生活，收获幸福。
三、作文
23．根据要求作文。（50分）
幻变为金色花的孩童，一句“我不告诉你，妈妈！”却读出了对母爱的不尽依恋；孤独的小王子负气离开玫瑰花，沉默无语中也道出了他多么渴望爱；面对摔碎的布娃娃，浸满泪水的海伦·凯勒多想告诉她心里无尽的悔恨……
同学们，在你们成长的生命历程中，一定也有着不想说，却又有着不尽言说的欢乐、伤感、悔恨等等的感受吧，那么，现在请以《我不告诉你， 》或《我想告诉你， 》为题，写一篇不少于500字文章。
写作要求：
（1）请选择一种称呼（妈妈、老师、同学、玫瑰花……），将标题补充完整，不限文体（诗歌除外）。
（2）内容充实，感情真挚，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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