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为进一步深入贯彻落实新课程理念，优化课堂教学，全面提高作文教学水平，2022年11月28日，陕西省西安中学语文学科组云端相聚，在线上举行了以“读写结合视域下高中写作能力提升”为主题的教研组会，会议由尚武老师主持，西中语文组全体教师、经开一中、经开三中、泾河一中的部分语文教师参加会议。
会议第一项，尚武老师向同志们介绍了后半学期语文组“微讲坛”的主题安排，解读了“读写结合与高中议论文写作能力提升”的选题背景和研究意义，为组员明确了研究的重点和方向。
会议第二项，由高一年级三位老师根据自身多年教学经验，就议论文写作教学与阅读教学的结合向各位组员做主题发言。
方斯哲老师发言中就作文教学中几个关键点做出分析，第一，要立足课内阅读，促进议论文写作，通过阅读储备写作方法、素材，并通过课本内容学习“立论”；第二，要通过课内学习以多种方式训练学生写作能力，老师也要应用多种策略点评写作。
商羽老师的发言以“读写结合打造高一议论文写作基础”为题，从“审题意识”“素材意识”“语言意识”三个方面提出作文指导课应当立足学生实际，紧扣课标与课本，并与高考接轨，强化了议论文教学中的立意意识、选材意识和语言意识。
尚武老师为同志们做了《读写结合的三境界》主题发言，提出“先明标准，定下标杆”的主张，从高考大纲的作文评分标准入手，结合新课标下的教学实际与具体的高考写作试题将“读写结合”在语文教学中的应用高度概括为“阅读教学的文本分析——规范入格、阅读教学的思想积淀——思想深刻、阅读教学的文本解读——语言精彩、阅读教学的写作实践——独到创新”四点。
会议最后，李亮老师做总结，提出作文教学必须要从学生的写作困境谈起，老师要在充分了解学生学情的基础上正确理解、把握统编教材，创造性地使用教材；强调语文教学应关注学生写作实况，合理确定教学起点，重视读写结合，给参会教师以深刻启发。
本次针对议论文写作的“微讲坛”活动为全体语文教师搭建了交流教研的良好平台，不仅是组员更充分了解了议论文教学实施的内容和要求，也对作文教学研究的方向和思路有了更明确的把握。学无止境、教无止境、研无止境，本次会议充分发挥了名师的示范、引领作用，将助力全体语文老师打造更有效的“读写结合”语文课堂，提升学生的议论文写作水平，适应新课标下的教育发展要求。
