一、凝心聚力，第九次教学工作会明确发展新任务。
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2022年12月3日，陇东学院召开第九次教学工作会。会议主题鲜明、形式新颖、务实高效、成果丰硕，全面总结了自第八次教学工作会议以来，学校教育教学工作取得的主要成绩，深入分析了当前学校教育教学工作面临的形势和存在问题，明确了今后三年陇东学院教育教学工作的基本任务和工作措施。
二、集思广益，探索形成了应用型人才培养新路径。
2022年，学校锚定建设高水平应用型大学目标，广泛调研，集思广益，制定出台《陇东学院关于加快高水平应用型大学建设的若干措施（2022-2025）》，以“抓重点、补短板、提品质”为原则，围绕人才培养、科学研究和社会服务等重点领域，制定切实有效的12条工作措施。
三、提升内涵，教学质量提高工程持续产出新成果。
获批立项2022年省级教学质量提高工程项目14项，其中教学名师和教学团队各2项，实验教学示范中心和青年教师成才奖各1项； 16门课程获批第二批省级一流本科课程；《中学化学教学心理问题研究与实践——基于二十一年锲而不舍的探索》荣获省级基础教育教学成果特等奖，并被推荐参评2022年国家级教学成果奖。
四、凸显特色，构建服务区域发展学科专业新体系。
开展2022年新增本科专业申报工作，遴选人工智能、机器人工程、书法学等3个专业参与申报。申办高等职业教育本科专业，12月组织申报了涉及电子信息、装备制造、能源动力等大类的10个职教本科专业，致力构建普职结合的专业布局，形成学校发展的关键突破口和重要增长极。
五、多措并举，努力实现教师教书育人能力新跃升。
制定出台《陇东学院青年教师教育教学能力提升方案》，组织开展“奠基课堂1+1+N”公开课等一系列促进教师专业发展的主题活动。通过校赛选拔3名教师参加2022年甘肃省高校教师教学创新大赛并分别获得三等奖，学校被评为2022年甘肃省高校教师教学创新大赛优秀组织单位。
六、精准发力，督查整改激发形成质量保障新动能。
完成《本科教学基本状态数据库》采集填报工作，上报《陇东学院本科教学合格评估整改工作督导复查反馈问题整改情况报告》《2021-2022学年本科教学质量报告》。以本科教学评估督导复查反馈意见整改工作有力促进学校教育教学质量提升，建立全链条、多维度的以基层教学组织为主导的教学质量评价体系。
七、多方筹资，加大建设实践教学条件得到新改善。
组织申报、论证并实施能源化工实训中心实验设备购置项目及2022年教学仪器设备购置计划，总金额2700万元；组织申报并获批国家中长期贷款资助项目18项，总金额8300万。开展实验室安全整改“百日攻坚”专项整治行动，完成历年积累的实验室危废化学品集中处置工作。
八、共克时艰，确保教学运行稳中有进呈现新气象。
积极应对新冠疫情冲击，制定并实施线上线下教学工作预案，严格教学管理，维护教学秩序，实现所有教学计划与新教务管理系统精准对接。积极探索学生线上报到注册方式，系统组织教师开展教学信息化能力培训，及时采购线上教学资源，充分发挥优秀线上课程的示范引领作用，每日形成线上教学示范课听课表，供全校师生观摩学习。
九、捷报频传，多措并举助推学生考研再上新台阶。
2022年全校共有1283名学生参加全国硕士研究生入学考试，共有491人上线，332人被正式录取，上线率较上年度提高0.77个百分点，录取总人数再创新高。涌现出以2018级农学1班的5号学生公寓325宿舍为代表的一批“研”值100%的考研“最美学霸”宿舍。
十、优化重组，搭建科学合理高效教学管理新架构。
将高等教育研究所与教务处合署，实验室与设备管理中心、教学质量控制中心并入教务处，充实了专职教务管理队伍，强化了教务处的管理职能。教务处设置教学建设科、教学运行科、教学质量科、实践教学科、实验室管理科、综合管理科和学籍管理科，形成了职责分明运转高效的教学管理机构。
