各类方阵表演，各种书法展示……操场上，动静结合，文武兼备;我问你答、我说你猜，比比谁的速度快……走廊里，过道间，每堵墙都变成孩子作业展览窗，形式多样，趣味盎然。6月14日，在射阳县小学校园内，该县“双减”工作小学作业管理现场推进会正在有序进行。相关小学立足学校实际，结合典型案例，介绍学校相关学科作业管理的探索过程、创新做法。与会人员观摩了射阳县小学提供的各年级各学科基础性、发展性、拓展性优秀书面作业展示。
作业管理是检验“双减”工作落实情况的最佳窗口。为切实科学规范作业管理，射阳县小学创造牲地提出“三控、五性、一不变”工作思路，切实引领作业管理走深走实。
射阳县各小学在作业专题研讨、集体研备、主题沙龙等活动中，聚焦“难度控制”，提升教、学、评一致性;聚焦“效果控制”，重视学生个体差异;聚焦“时间控制”，开拓自由实践空间。
“我们学校积极开发各年段的校本作业，追求作业设计的整体性、稳定性与层次性，提升作业设计与教学目标、课堂教学的一致性，强调作业‘弹性’，使每个学生都能在原有基础上有所提升，都能从作业中获得成就感。”射阳县小学校长徐海澜这样介绍。
为了让学习任务更好地适应学生的学科发展，射阳县各小学立足学生的综合素养，遵循儿童心理规律和学段作业要求，从“显现育人价值，助力学生发展、结合校情生情”的基本原则着手，科学设计“画一画、唱一唱”的趣味性作业，“说一说、做一做”的多样性作业，“想一想、编一编”的想象性作业，“查一查、访一访”的拓展性作业，“寻找春天、走进自然”的生活性作业等，让作业更有趣味、更具实效。
“我县各小学将把减负提质增效作为不变追求，常抓不懈，进一步优化作业的设计，加强作业的管理，落实好‘双减’政策，办好人民满意的教育。”射阳县委教育工委副书记戴启明表示。
