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作为能源领域的教育科技工作者，这些年来我一直关注人才培养和科技创新衔接支撑煤炭行业高质量发展的问题，在“两个大局”背景下确保国家主体能源安全，奋力赋能“双碳”战略。 1982年，我大学毕业后来到煤矿一线工作，与矿工兄弟们同生产、共劳动。当时，我国的煤矿瓦斯治理远落后于国际水平，瓦斯事故经常发生，严重危及井下生产安全，被称为吃人的“猛虎”。从此，我开始了与瓦斯“猛虎”的斗争生涯。经过无数个日夜的科技攻关、数百次的失败后，我带领团队开创性提出了“煤与瓦斯共采”理论，技术成果在淮南等全国14个产煤省（区），以及澳大利亚、俄罗斯等国家和地区推广应用。我真切感受到，创新必须服务国家需要和人民期待。 担任安徽理工大学校长以来，我逐渐把工作重心转移到培养高素质人才上，坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进，提出“心中有学校、心中有老师、心中有学生”育人理念，围绕“双碳”战略及发展路径做了大量调研，聚焦煤矿瓦斯全浓度利用、煤炭清洁高效燃烧及污染防控、抽水蓄能、碳捕集利用与封存技术等重要方向和领域，推进基础研究和关键技术、核心装备研发；成立碳中和科学与工程学院，大力引育汇聚领军人才和创新团队，推进青年教师“进平台、进项目、进团队”，促使高素质人才服务产业创新发展，抢占学科发展新领域、新赛道，并在第5轮学科评估中实现历史性突破。 作为行业背景鲜明的省属高校，我始终认为擦亮底色、突出特色是我们守正创新的根本。今年，我就这个问题带来了两个议案，一是推进科教融合、产教融合、理工医融合，支持高校特别是煤炭高校融入“双碳”战略大格局；二是希望支持省属特色高水平大学建设优势学科、培育一流学科，为打牢“双一流”根基培养预备队，推动高等教育特色化发展、整体性进步、系统性重塑。 （本报记者 王志鹏 通讯员 钱元 采访整理）
