我们经常见到这样一种场景：
(相关资料图)
一个婴儿 ，在他拉了小便之后 ，他会尝试用脚去把他小便的覆盖面积扩大，这是我们都看得到的。 你如果不阻止他，他可能会把那小便铺开得非常广。
这就延伸到，一个人成年之后，让自己住更大的房子、涉略更多知识领域、或者是像成吉思汗那样的攻城略地，这实际上都是小时候想把自己尿的面积扩大的翻版，从这个角度上来讲都是一样的， 只不过尺寸变大了而已，本质上从没变过。
人格的形成其实是一个复杂而持久的过程，而其核心部分往往在很早的阶段就已经开始形成。在孩子一岁之前，许多细节和经历都在悄然决定着他们未来的人格发展。
情绪内耗的“历史因素”
● 为什么有的人长大后，会容易成为一个“高度情绪内耗”的人？
一个成年人很容易焦虑、抑郁、失眠，甚至是身体上莫名的疼痛、伤痕等，都可能与早期的情绪积累有关。
易内耗体质的形成源于深厚的“历史因素”。
内在父母通常是真实父母内化的结果，长大后严苛的要求与管教往往是在重复早年原生家庭的养育模式。因此，在父母的打压、贬低下长大的孩子，一定更容易苛刻地审视和要求自己，也更容易情绪内耗。
其实这是大人们弥补自恋缺口的一种惯用方式。他们很有可能也是被贬损着长大的，长大后出了社会也难免遭受羞辱、要各种忍气吞声，经年累月，这些都会成为积攒在心底的创伤，因没有合理的疗愈渠道，就任由伤口一直在那里流脓生疮。
直到有了孩子，他们把孩子看成自己的一部分，两者共为一体，那么他们就会把自己“不好”的一面投射给孩子，而把优质美好的一面通通留给自己。
孩子起初只觉无辜、委屈，久而久之，父母的声音内化，自己终将成为最善于挑自己刺儿的批判者。
示弱和求助自然也是不被允许的，因为这会激发父母的早年创伤和无能感——“我的孩子哎，怎么能连受欺负这种小事都搞不定？不可能！”于是他们选择无视孩子的脆弱和困境，一味地令其通过变坚强而达到他们以为的完美。
这意味着，你弱你反思，内耗力度直接加码。
以及，当原生家庭给到孩子的概念是“关系，必然充斥着指责与冷漠”时，他对于关系自然是失望、害怕且不信任的，便一刀切地与其隔绝开来，能回避则回避，绝不主动麻烦谁。
心理学认为，好的父母应该是一个好容器，要尽量给孩子的自恋一个尽情驰骋的宽广疆域，而有一些父母则恰恰会让孩子成为那个容器，让他懂事、让他坚强、让他压抑、让他反思、让他在自己的世界里无数次默默崩溃，又在废墟中踉跄着站起。
婴儿探索与成人社交
为什么有些人在社交场合能够如鱼得水、侃侃而谈，而有些人却束手束脚，久而久之甚至变得不敢再社交？其实成年人的社交能力和社交方式也能追溯到婴儿时期，养育者和小婴儿的互动交流模式也在潜移默化影响着婴儿的心智。
在一个个体的生命早期，如果受到温柔的情绪安抚和向前推动的力量，那么婴幼儿就能能够带着充足的自信和安全感去探索未知的世界。
在这个过程中，母亲在孩子探索远方时做出的持续性努力，或许来源于自身的安全感，传递到孩子的养育过程中，让孩子在规则和自由的平衡中，形成更稳定的内核。当孩子成长到成年后，对外界的不安全也会低一些，在面对社交场面是就会更加自信和自在。
现实中，很少有父母和主要养育者可以“听见”孩子的需要，这常常和他们在婴儿时期同样被忽略有关。这种无法处理的自身情感折射到与孩子的关系中，便不能理解来自婴儿的需要，亦无法涵容来自婴儿的焦虑和恐惧。
那些未曾被回应的情绪和需求，或许在成年后，自然演化成保护自我的防御机制。在与不熟悉的人的交往中，人们也更容易陷入到焦虑、不安等情绪中。
育儿之路：探寻人格的发展
在婴幼儿期，孩子开始建立与父母和主要照顾者的情感联系，这被称为依恋关系。依恋关系对孩子的情感发展和人格塑造至关重要。
安全、稳定和爱的依恋环境有助于孩子建立积极的自我形象，以及信任和接纳他人的能力。相反，不安全或不稳定的依恋关系可能导致孩子在情感上缺乏安全感，对他人产生不信任或冷漠的态度。
在这个阶段，孩子的认知和情感发展密切相关。他们开始探索和认识自己和周围的世界。父母和主要照顾者的反应和回应，对于孩子的自我认知和自尊心的建立起着决定性的作用。父母的关爱、鼓励和支持有助于孩子形成积极的自我认知，增强自信心，从而有利于良好的人格发展。
除了依恋关系，孩子的环境、家庭文化、教育方式等也对人格的形成产生影响。一个温暖、支持和鼓励孩子表达自己的家庭环境，有助于培养孩子自主、自信的性格特点。相反，苛刻、严厉或不理解的家庭环境可能导致孩子内向、自卑或过度依赖他人。
此外，早期的社会互动和经历也对人格发展有重要作用。与同龄人的相处和合作，学校和社区的积极参与等都有助于孩子培养社交技能、建立人际关系，并在集体中找到归属感。
尽管早期经历对人格发展至关重要，但人格是一个动态的过程，受到多种因素的影响。随着年龄的增长和不同生活阶段的经历，人格可能会发生变化和调整。
正因为如此，建立积极的、支持性的环境和关系，对于持续促进健康、成熟的人格发展是至关重要的。通过理解早期的细节和经历，我们可以更好地辅导和培养孩子，帮助他们在成长过程中发展出积极、自信、关爱他人的人格特质，迎接未来的挑战。
近来心理健康问题日益凸显，越来越多的人开始重视内心世界的探索与疏导。在众多心理学分支中，精神分析作为一门独特而深刻的学科，备受关注。它不仅帮助我们洞察自己行为背后的潜意识，还让我们更深刻地理解情绪和心理冲突。
有弥联合心理正在招募的19期《初级学习营》就提供了一个深入学习的机会。课程中将探讨潜意识与意识之间的微妙互动，认识到人的心理过程是多层次、复杂而互动的。
对比18期学习营，在第19期学习营的迭代中，我们针对个人成长与执业指导板块额外增加了11场直播：
① 在个人成长板块。我们邀请到么利华、张萌、吴小进、李楠、刘纯婷老师分别围绕亲密关系、情绪控制、亲子关系、金钱关系这4个方面推出有针对性的直播课；
② 在执业指导板块。付丽娟、徐倩、张聪、李煜玮老师也会推出关于与心理咨询师执业指导相关的系列直播课。
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之所以有这样的改变，是因为我们在过去的教学过程中发现，初级学习营让很多学员实现了个人成长以及咨询师执业方面的突破。
通过学习心理分析的经典理论和实践技巧，我们将学会如何解析心理冲突，洞悉情绪和信念。这将为我们提供一种独特的洞察力，让我们更全面地认识自我和他人。
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编辑 | 大白
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